| 08 Februarie, 2010 ora 13:45:00 | Comentarii: 1 | Vizualizari: 222 |
Ministrul Educaţiei, Tineretului şi Sportului, Daniel Funeriu, a fost prezent luni, 8 februarie, la Sibiu, pentru a participa la o întâlnire de lucru cu inspectorii şcolari din ţară. Întâlnirea a prevăzut discutarea opţiunilor legislative privind noua lege a educaţiei, ce va fi prezentată Guvernului la sfârşitul acestei luni.
Potrivit unei declaraţii a ministrului Daniel Funeriu, în cadrul întâlnirii au fost stabilite şase puncte principale, ce vor constitui principalii piloni ai noului act legislativ. Prin urmare, s-a discutat despre menţinerea, în continuare, a învăţământului obligatoriu de 10 clase şi s-a avut în vedere noua programa şcolară şi noul procedeu de evaluare al elevilor. “Programa şcolară nu răspunde la două necesităţi imperative. Una este cea de modernizare a învăţământului şi cea de a doua este că avem o programă mult prea stufoasă, mult prea încărcată. Am spus inspectorilor că, din punctul meu de vedere, inechitatea în sistemul educaţional din România începe cu programa şcolară. Dorim să avem o programă şcolară bazată pe formarea de competenţe şi nu pe toceală”, a declarat Funeriu.
Legea prevede introducerea portofoliului educaţional
Noua lege a educaţiei va aduce noutăţi şi în ceea ce priveşte modul de evaluare al elevilor. Potrivit ministrului, noua lege va reglementa introducerea portofoliului educaţional, care va permite o evaluare mult mai complexă a elevului. “Una dintre opţiunile majore pe care dorim să le introducem în lege este portofoliul educaţional si transformarea lui într-o realitate. Eu cred că nota nu este reprezentativă. O notă nu reprezintă sută la sută ceea ce înseamnă parcursul şcolar al unui elev. Evaluarea elevilor trebuie să fie mult mai complexă decât printr-o simplă notă”, a explicat ministrul Educaţiei.
Dorinţă pentru descentralizare
La baza noii legi a educaţiei va sta principiul descentralizări, atât la nivelul administraţiei, cât şi al programei şcolare. Ministrul a declarat că “opţiunea pentru descerntralizare este fermă”, iar “decizia administrarivă trebuie dusă cât mai aproape de şcoală”. “Este vorba şi despre o descentraizară curriculară. Programa trebuie să aibă o componenţă de aproximativ 20 la sută la nivelul şcolii. Mai mult, există o a doua dimensiune a descentralizării curriculare: programa la dispoziţia profesorului. Cei care vor reuşi să parcurgă programa şcolară în 80 la sută din timpul alocat clasei, vor avea acel 20 la sută la dispoziţia profesorului. Dacă dascălul are o clasă bună, va putea face un învăţământ de performanţă, iar dacă are o clasă mai dificilă, vom putea merge spre un învăţământ mediu”, a declarat Funeriu.
S-a disctat, de asemenea, despre politica resurselor umane şi educaţiea timpurie şi permanentă.
După discuţia cu membrii de sindicat, o primă variantă a legii va fi trimisă Guvernului, după care va fi suspusă dezbaterii publice, urmând procedura necesară pentru adoptarea ei.
(scor: +1, voturi: 3) |
Autor: Adela Cândea |
| 1. | hooho
- 08 Februarie, 2010 @ 18:45:03
e vraiste, nu se mai stie nimic. Cum vine un ministru cum vrea sa schimbe. |
Adauga un comentariu











Newsletter
(scor: +1, voturi: 3)











